[散文]收集智慧!中国的教学和研究网络为国家教师和研究人员寻找文章

教师和研究人员是一个特殊的群体。他们是教学研究的先驱、教师教学的专业指导者、区域教学研究的组织者、教师专业发展的推动者和课程改革的推动者。

目前,随着新一轮课程改革的不断推进,教科研人员肩负的任务更加艰巨。

作为教育部基础教育课程与教材开发中心指导下的国家网络平台,中国教学与研究网自成立以来,一直以基础教育课程、教材、教学研究和促进基础教育课程改革为使命。

为了凝聚广大教研员的智慧,促进教师的专业成长,推动课程改革向前发展,中国教研网现面向全国教研员征集文章。为了凝聚广大教师和研究者的智慧,促进教师的专业成长,推动课程改革的向前发展,中国的教学研究网正在全国范围内为教师和研究者征集文章。

文章式教学论文:着重思考和分析本学科的教学问题和方法。

教学研究:注重课堂教学问题的分析和研究;提出自己的教育教学理论。

课程改革的前沿:讨论课程改革的现状、困难和前景。

教师发展:探索教师专业发展的有效途径和措施,引领教研改革方向。

论文写作规则1。本文写作活动仅面向全国各级教学研究机构的教师和研究人员。3.形式:这篇文章是用Word排版的。4.单词:500-5000个单词。5.提交电子邮件:tough @ zgjiaoyan.com 6。提交论文时,作者的姓名、手机号码、组织机构、地址(方便邮寄证书和奖品)奖励规则1。一旦文章被中国教学研究网或微信公众号使用,作者将获得证书和中国教学研究网的独家纪念品。

2.欢迎继续贡献。教学和研究网络将定期列出作者名单,并为名单上的作者提供额外奖励。

3.本次论文写作活动的最终解释权属于教学研究网络。

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